profesional Filipina untuk kebutuhan Amerika dan Eropa saja
tk dan lebih dua tahun untuk mantan -tahun Pendidikan Dasar Siklus
Jika kemudian, setelah enam tahun di sd dan empat tahun sekolah tinggi (total sepuluh tahun) adalah mungkin tanpa makapagkolehiyo siswa.
Di bawah Kto, sebelum makapagkolehiyo, mereka masih membutuhkan tambahan dua tahun setelah empat tahun sekolah tinggi.
Dalam sistem yang baru, yang disebut Rendah baku dan kualitas pendidikan di Filipina dan di dengan kata Kto adalah mapatataas kualitas pendidikan di negara ini.
Di seluruh Asia Tenggara baku, Filipina hanya memiliki -tahun Pendidikan Dasar Siklus (negara lain yang memiliki - tahun untuk Pendidikan Dasar Siklus). Di seluruh dunia, Filipina adalah salah satu dari tiga negara dengan -tahun Pendidikan Dasar Siklus. Pada sistem yang lama mentah, pagkagraduate tinggi sekolah masih belum siap untuk kerja siswa (terlalu muda untuk makapagnegosyo dan lain-lain). Juga tidak bersedia untuk perguruan tinggi banyak lulusan sekolah tinggi di sistem yang lama. Di Amerika, anda telah mengatakan dua Belas tahun Pendidikan Dasar untuk insinyur. Di Eropa juga, perlu dikatakan dua Belas tahun Pendidikan Dasar bagi mereka yang ingin belajar di universitas-universitas yang ada dan bagi mereka yang ingin bekerja sebagai profesional di sana. Dimulai pada Tahun ajaran - kehadiran taman kanak-kanak di sekolah-sekolah umum. Ini Tahun ajaran - akan dimulai pelaksanaan Kto kurikulum di Kelas satu (sd) dan Kelas tujuh (tahun pertama dengan Sekolah Tahun. Berdasarkan rencana pemerintah, di Sekolah Tahun - hanya mulai mengambil gelar sarjana di universitas - universitas pertama yang Banyak menjadi masalah tanpa segera dilaksanakan wajib taman kanak-kanak: kekurangan kelas, kekurangan guru dan rendah hanya juga gaji para guru di taman kanak-kanak. Sekolah ini Tahun, menurut undang-UNDANG Guru pesta-Daftar, kurangnya, guru, kelas dan, fasilitas air dan sanitasi di sekolah umum sd dan sekolah tinggi di Filipina. Its Dinas Pendidikan akan mengakui bahwa ada masih kurang guru dan fasilitas sekolah-sekolah umum karena kurangnya dana. Sementara itu, ada masalah juga Kto kurikulum untuk melaksanakan ini Tahun ajaran.
Pertama, bergegas pembuatan kurikulum (sekarang hanya tahun ini dibuat).
Masalah lebih buruk di sekolah tinggi karena pada tahun telah dirilis tanpa kurikulum DepEd. Anda mungkin mengatakan, hangat namun kurikulum ini baru saja sekarang begitu luas kebingungan para guru dan bahkan para administrator. Dalam kenyataannya, belum selesai pelaksanaan kurikulum di sma (kurikulum itu disebut Pendidikan Menengah Kurikulum atau SEC). Mengkritik juga dari guru-guru lain kesulitan Pada saat ini (Mei), masih menerima saran dll. Biro Pendidikan Menengah dari DepEd mengenai kurikulum dari tiga Tahun di sekolah tinggi di bawah SEC menurut situs web mereka adalah"DRAFT".
Menerima mereka masih saran mengenai Kto kurikulum untuk Kelas - (oleh karena itu,"draft"juga hanya Kto kurikulum).
Singkatnya, proses yang diikuti dalam mengembangkan Kto kurikulum top-down: para ahli yang bertanggung jawab dalam pengembangan kurikulum dan hampir tidak ada kertas sederhana sekolah sebenarnya yang Bermasalah baik pada saat yang sama bahwa pelaksanaan Kto dan Ibu-Based Multilingual Education (MTB-MLE) dari Mumi: membagi waktu dan Diperkirakan miliar peso biaya tambahan untuk guru, buku-buku dan gore.
Sampai sekarang, masih tidak menjelaskan dari pemerintah yang akan mengambil uang sebanyak ini.
Didukung (dan benar-benar panjang tanpa mendorong) dari Bank Dunia yang Kto Program sehingga ada kemungkinan yang lebih utang berasal dari uang untuk Kto. Baru-baru ini, juga muncul berita yang direkomendasikan oleh Bank dunia kepada pemerintah Filipina untuk meningkatkan dan menambah pajak baru. Mereka tidak memiliki jawaban yang jelas kepada pemerintah mengenai hal itu. Dengan kata memungkinkan mereka mengajar hanya cukup untuk jumlah tahun mengajar di universitas - universitas. Sampai sekarang, tidak ada rincian yang jelas tentang hal itu. Ada pepatah yang mengatakan disingkat jumlah tahun dari universitas - universitas karena berbeda Jenderal Pendidikan mata pelajaran (seperti bahasa Tagalog, bahasa inggris dan Sejarah) akan dimasukkan - pindah Dengan mengatakan bahwa masih banyaknya universitas - universitas, tetapi dikurangi dengan beberapa Pendidikan Umum mata kuliah yang diambil oleh mahasiswa di sana. Berdasarkan mencatat masalah-masalah dan tidak adanya yang jelas dan komprehensif rencana pemerintah tentang pelaksanaan Kto, harus sementara itu harus terlebih dahulu menghentikan pelaksanaannya tidak menyenangkan dan uang lelah dari antara orang Mati dan dari guru-guru dan warga lainnya yang terlibat dalam pelaksanaannya. Prioritas pemerintah kurangnya pada -tahun Pendidikan Dasar Siklus sebelum menambahkan tahun ini karena jika anda hanya menambahkan satu tahun tanpa mendapatkan disesuaikan tahun Pendidikan Dasar Siklus tertentu terutama hanya mengganggu sistem dan bahkan mungkin mengurangi kualitas pendidikan di negara ini. Setelah semua, itu bahkan tidak cukup uang untuk pemerintah untuk Kto saat ini. Tidak memang bisa memberikan pemerintah dalam pendidikan enam orang hanya dari Produk Domestik Bruto negara itu untuk mengikuti Perserikatan bangsa-Bangsa. Bahkan, sejak pemerintah Macapagal-Arroyo hingga saat kedua gedung pemerintah, pembayaran utang dan pendidikan merupakan prioritas pemerintah dalam Anggaran Nasional (bahkan kemudian itu tidak ada dalam Konstitusi). Harus ada tidak menjadi profesional di negara mereka sendiri karena mereka membantu dalam pengembangannya. Untuk apa atau untuk siapa pendidikan Yang pertama harus menjawab dan jawaban yang salah dari Kto pertanyaan itu. Jadi, ini adalah kata yang terkenal"tunggu."Sebelum Kto mungkin baik untuk berbicara untuk pertama kita (pemerintah, guru, orang tua, siswa dan warga negara). minta ko lang jika apa persyaratan dalam pengajaran sma jika anda dapat menemukan sebagian besar dilakukan oleh tenaga terampil di tesda bahwa pemegang NC atau orang elligibility di layanan sipil dilakukan oleh tesda bangunan seperti kabel electrcian.
